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祝晓敏摆手：“我也只是依情况动员一下而已。”向陈旭东几个人说，“今天课程的进展，记着给明天的做个交待，别讲重复了。”
漏了的倒不怕，大不了后边再补。
陈旭东几个人答应。
祝晓敏又向罗亭渊说：“罗老师，趁着现在，你也来捊捊我们的课程，这层次不一样，要怎么讲？一会儿吃了饭我们就开始。”
“好好！”大家一听，都已经热切的看着罗亭渊。
宋志安殷勤的倒了水，又问：“罗老师有没有东西要取，我去拿。”
罗亭渊一默，摇摇头：“先不用，我是想，虽然你们之前的陆知青和两个专家给摸过底，我还是想多了解一些，一会儿我们就先聊聊。”
他还是非常谨慎，细细琢磨一晚上，却始终没有在纸上落一个字，到遇到大家不懂的题，也是只在黑板上写字教课，之后再自己擦掉。
祝晓敏知道这些年他们父子过的如履薄冰，提前和知青们都通了口风，大家都不问，只把心思放在自己不会的课程上。
知青们的课，大多集中在晚饭后的几个小时里，几天之后，罗亭渊也摸出大家的深浅，开始分组指导。
而小学那里，从开学第二天就定了课程的时间。
早上八点报到之后，先上第一节课，之后有半个小时的活动时间，知青们会带着孩子们绕着知青点跑几圈，释放熊孩子们过剩的精力。
接下来，是第二节、第三节课，中间有十分钟的自由活动时间，但规定不能离开学校太远。
当然，知青点也是不许进去捣乱的。
下午的课比较轻松也随机，会带着孩子们画画儿、唱歌儿，或者讲讲故事，之后活动半小时，回来就是练习时间，练习上午学的生字或算术。
知青们不论学历高低，看的书倒是都不少，就算没有记住太多故事，哄小孩子，现编都行，祝晓敏就是其中佼佼者，这是孩子们最喜欢的课程。
转眼一个星期，小学那里，从孩子们学习写字和算术的加减法已经分出来，大些的孩子领悟力好一些，学的也快一些，小一些的孩子要差一点。
可也有例外，有七八岁的孩子可以和十岁左右的孩子相比，也有十岁多的孩子不如六七岁的。
于是，这几个特别的孩子重新调整了座位的位置，三十几个孩子分成了三班，分别称为“一班”、“二班”、“三班”，分开上课。
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