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对对!
孩子们的表情一下子生动,家长也是一脸的恍然大悟。
陈旭东又引导:“还有,只写了这些不够,你们还得让祝老师知道,是谁提出来的要求,那就要知道自己的名字,对不对?”
对对!
大家又立刻点头。
陈旭东又说:“现在大家可以试试,能不能照着黑板上的字写出来?”
照着写啊?
孩子们立刻拿着粉笔尝试,只是那上边的字,那个“糖”字,好大一堆笔划,那个“弹”字也难,“步枪”好一点,可也只是看着好一点,写起来就长的不像,就那个“弓”还好。
于是,好多小黑板上,画出了一条弯弯曲曲的蚯蚓,什么形状都有。
陈旭东下边走一圈,回来接着说:“现在大家看着这些字,都很复杂,可是随着我们识字,由浅入深,先学简单的,再学难的,就都能学会。”
可以吗?
已经有些气馁的孩子们立刻又来了精神。
陈旭东说:“不管学什么字,我们要先学会认,再学会写,所以,我想先教大家学会认自己的名字。”说着翻开签到用的本,写第一个报到的名字:许小雨。
写完了,教大家念:“许小雨!”
有家长不乐意了:“陈老师,这许小雨的名字,我们别的孩子学来干什么?”
陈旭东解释:“这三个字,组合在一起,是许小雨的名字,可是拆开了,别处也可以用到,比如说这个‘小’字,我看我们这里有十几个孩子有这个字,现在许小雨的名字教过,后边这个字已经学会,就不用再学。”
“那……那还有两个字呢?”家长拧巴的问。
陈旭东说:“再比如这个雨,如果有一天,孩子要写‘下雨了’,也是这个字。还有这个‘许’,许家屯的人,大多数是这个姓不说,我们家长管束孩子,也会说‘不许’淘气,‘不许’乱吃东西,也是这个字。”
“我们管孩子,嘴说就行了,也不会写出来。”家长又顶了回去。
黄小娟叹气:“王家嫂子,陈老师只是举个例子,你别插嘴。”
大家见课上不下去,也都纷纷说:“是啊,王家嫂子,听老师的吧,我觉得挺好。”
你也没文化,知道什么挺好。
王家嫂子有点不服,可也不说话了。
陈旭东笑笑,又接着把许小雨的名字
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